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“最严减负新规”如何保证落实?2021-01-29 19:13

本文摘要:开学前,学生的负面又成为话题。教育部22日发表的《小学生减负十条规定》印刷品,在小学1年级入学后,严格按照课程标准从零开始积极展开教育,社会上担心小学不能进行书面作业,从1年级到3年级不进行任何形式的统一考试等。 虽然是被网民认为是史上最糟糕的负面因素的负面因素,但根据父母的反感和一部分业界相关人员的批评,能否切实执行负面因素并不半途而废,必须打问号。

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开学前,学生的负面又成为话题。教育部22日发表的《小学生减负十条规定》印刷品,在小学1年级入学后,严格按照课程标准从零开始积极展开教育,社会上担心小学不能进行书面作业,从1年级到3年级不进行任何形式的统一考试等。

虽然是被网民认为是史上最糟糕的负面因素的负面因素,但根据父母的反感和一部分业界相关人员的批评,能否切实执行负面因素并不半途而废,必须打问号。近年来,教育部门和各地多次出现负面订单,但由于升学率和中考指挥棒的压力,成为雷声大、雨少离不开的幽灵,负面订单不仅空了很多次,而且成为了人们茶余饭后的自嘲。在某种程度上,这次教育部的新规则,为了在应试教育体制不变的情况下,使小学独立,跳出应试教育分数多的评价体系,毫无疑问会遇到各方面的抵抗,特别是家长们早就构成了成绩要求命运的共识。

换言之,如果没有有效的设施制度,负面新政的实行肯定会大幅度折扣,有可能半途而废。因此,如何确保史上最严格的负面新规是胜负的关键。我认为教育部门不能非常简单地发表这项规定,赞成学校和家长的反感,无法挽回负面决心,做出让步和妥协,甚至不能听到负面新政。怎么办? 笔者的建议是,一是教育部实行减负告发和问责制度。

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设立通报电话,在主要媒体设立曝光台,告发,与公安部门一起,违反减薪新政的学校明确规定校长不得当场免职,通过在第一时间发表处理结果,关闭学校的后路,确定减薪新政二是社会教育机构硬性规定不得举办小学阶段的补习班、作业指导班及其他有关小学课程的培训班,违反者不得吊销营业执照。有了这两条高压线,就可以做减负新政的护卫,使减负新规不妥协,继续执行,把时间送给学生,把空间送给学生,把幸福送给学生,放松应试教育向素质教育变化的步伐。

这对孩子们来说非常好。对国家和民族来说也是幸运的。


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